При вивченні Модуля 11 я:
1. Підготувалася та та продемонструвала своє Портфоліо
2. Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
Мой блог для тренинга
понедельник, 17 июня 2013 г.
Модуль 10 Рефлексия
При вивченні Модуля 10 я:
1. Створила план впровадження теми.
2. Створила документ фасилітації.
3. Створила контрольний список щодо компонентів Портфоліо.
4. Зробила план виконання навчального проекту.
1. Створила план впровадження теми.
2. Створила документ фасилітації.
3. Створила контрольний список щодо компонентів Портфоліо.
4. Зробила план виконання навчального проекту.
четверг, 13 июня 2013 г.
Модуль 9 рефлексия
При вивченні Модуля 9 я:
1. Ознайомилась з прикладами учнівських робіт та засобами їх оцінювання;
2. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
3. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
4. Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
1. Ознайомилась з прикладами учнівських робіт та засобами їх оцінювання;
2. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
3. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
4. Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
Модуль 8 Рефлексия
При вивченні модуля 8 я:
1. Внесла зміни до Плану вивчення теми.
2. Обговорювали приклади учнівської роботи та оцінювання.
3. В ході роботи користувалися різними формами оцінювання.
4. Ознайомилась з прикладами планів та описів оцінювання.
5. Ознайомилась з класіфікацією інструментів оцінювання.
1. Внесла зміни до Плану вивчення теми.
2. Обговорювали приклади учнівської роботи та оцінювання.
3. В ході роботи користувалися різними формами оцінювання.
4. Ознайомилась з прикладами планів та описів оцінювання.
5. Ознайомилась з класіфікацією інструментів оцінювання.
Модуль 7. Рефлексия
При вивченні модуля 7 я:
1. Ознайомилась. як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
2. Створила учнівську презентацію за темою методу проекта.
3. Створила учнівську публікацію за темою методу проекта.
4. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
5. Ознайомилась з формою для оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.
6. Ознайомилась з контрольним списком до Плану.
7. Ознайомилась з таблицею порівнянь варіантів ідей для учнівської роботи
1. Ознайомилась. як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
2. Створила учнівську презентацію за темою методу проекта.
3. Створила учнівську публікацію за темою методу проекта.
4. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
5. Ознайомилась з формою для оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.
6. Ознайомилась з контрольним списком до Плану.
7. Ознайомилась з таблицею порівнянь варіантів ідей для учнівської роботи
среда, 12 июня 2013 г.
Модуль 6 Рефлексия
При вивченні модуля 6 я:
1. Ознайомилась з описами сервісів для спілкування через Інтернет (електронна пошта, Е-mail, чат, онлайнові чати, миттєві повідомлення, онлайнове опитування, голосові повідомлення.
2. Ознайомилась з веб-інструментами для спілкування.
3. Ознайомилась з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
4. Навчилася вставляти своє фото на сторінку iteach WIKI.
5. Ввела опросник " Сказки" на веб-сторінку блогера.
1. Ознайомилась з описами сервісів для спілкування через Інтернет (електронна пошта, Е-mail, чат, онлайнові чати, миттєві повідомлення, онлайнове опитування, голосові повідомлення.
2. Ознайомилась з веб-інструментами для спілкування.
3. Ознайомилась з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
4. Навчилася вставляти своє фото на сторінку iteach WIKI.
5. Ввела опросник " Сказки" на веб-сторінку блогера.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)